上海杨浦区信息学奥赛编程培训学校
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上海杨浦区信息学奥赛编程培训学校隶属于信息学奥赛编程教育科技有限公司，是上海文化集团股份有限公司旗下青少年编程品牌，专注青少年编程培训教育，致力于从青少年开始培养面向IT行业高端财务人才。上海杨浦区信息学奥赛编程培训学校通过多年努力，在业界获得了广泛的关注。
国内专业青少年编程培训学校
上海杨浦区信息学奥赛编程培训学校于2002年成立，专注于青少年编程培训，是国内专业青少年编程培训学校，堪称青少年编程培训界的黄埔军校。
强大的青少年编程教学团队
由中国青少年编程培训大咖高洛峰领衔的教师团队，汇聚业内名师。
培训青少年编程人才多
上海杨浦区信息学奥赛编程培训学校已累计培养青少年编程人才数百万名，在校生五千余人。
上海杨浦区信息学奥赛编程培训学校校区，占地一万多平，3栋教学楼，2栋宿舍楼，上海校区占地两千余平，同时容纳在校生近两千人！
有的呀，去编程侠他们那学编程就挺好的，我朋友他小孩就挺喜欢学编程的，就是在编程侠那里学的，现在还在上，一周课都不拉，天天吵着要编程序。
我的小孩目前就在学电脑编程，他读5年级。目前都可以开发一些小的软件和制作个人网站了。
少儿编程课最好的机构有编程猫、童程香难童美、小码王、核桃编程等。随着入流国家越来越重视儿童教育，教育部出台了相关政策。很多培训机构看到了商机，都开始给孩子上编程课，都说自己的课程最好。少儿编程哪个好？这已经成为家长选择少儿编程培训班的难题。首先，少儿编程培训机构是否有完整的课程体系。少儿编程培训机构真的是在教孩子编程思维，而不百通觉极解乙精许六厂仅仅是教孩子玩游戏吗？少儿编程培训机构能教孩子2种以上编程语言吗？通过这三点，可以看出这个少儿编程机构是否合格。另外，鉴定少儿编程培训机构是否专业最重要的是专业权威的少儿编程体系。其次，少儿编生江装械效静构民包程培训机构是否有良好的口碑和服务。一家好的少儿编程培训机构真的好不好，不仅仅要看他的硬件，我们还要看他是否有一个良好的口碑和服务，虽然是教育培训机构，但是毕竟每堂课的收费也是不低的，所以售前售后服务也是很重要的，起码要做到想家长所想，忧家长所忧，如果服务好老师教的又好那么口碑自然就上去了，也就会形成一个良好的品牌效应。少儿编程教育：少儿编程教育是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力的课程。一般来说笑宁负市城布却占，针对6-18岁的少年儿童开展的编程教育，现在，最常见的形式是线上和线下模式相结合的课外培训。根据先易后难的学习进程，少儿编程教学可以大致分为两类：一类是Scratch或是仿Scratch的图形化编程浓由超门火教学，以培养兴趣、锻炼思维为主，趣味性较强。在这里，可以创造属于自己的动画，故事，音乐和游戏，这个过程其实就像搭积木一样简单。此外，还有机器人编程，也就是搭建机器人，通过运行程序让它动起来，着重培养孩子演音考刘构红的动手能力。另一类是基于Python、C++等胡程写觉经高级编程语言的计算机编程教学，目标往往是参加信息学奥赛等科技品牌赛事，如信息学奥林匹克竞赛/联赛、机器人竞赛、科技创新大赛等，或为后续的专业学习和职业技能打下基础。在这里，可以熟悉编程原理，执行代码操作，适合有一定数学基础、英语基础和逻辑思维的孩子。
我孩子在瓦力工厂少儿编程学这，环境师资都还挺好，你可以问问看看
儿童编程童程童美比较好。童程童美成立于201余每提势态5年，达内教育集团（股票代码：TEDU）旗下，专注于中国3-18岁青少儿编程教育，研发出针对中国儿童的编程教育体系，涵盖人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程等。
自己会就可以教孩子了，自己如果不会那自己要先学会然后才能教孩子。孩子也可以直接在网上学，你也可以在学习中给TA一些指导，因为有些孩子不能理解的，可能大人一看就懂。
个人认为不好 scratch中编程只要将一个一个的模块拉在一起就好了，但是这样太简单了，导致使编程变成了游戏，如果真的想学编程，建议学习c语言，pascal之类的语言，代码要手打，更贴近机器语言。但是不能学习汇编语言，太过原始的语言孩子理解不了（本人初二，表示要靠背）。如果只是为了做一些小玩意，作为兴趣，建议学习和scratch同样是面向对象语言的b语言，我有个同学用b语言做了很多好玩的东西，像什么大鱼吃小鱼，扫雷，还有点开就会关机的小病毒（233）。
你应该选自己喜欢的语言，买几本书，建议一本入门，一本技巧，一本实例，这样能快速精通这个语言，以后就不怕了。乐高机器人的程序需要循序渐进，并且后期在讲解程序的过程中，搭配相应的主题，让孩子在挑战更高难度的编程的同时，还能够有足够的兴趣去编程。当孩子们完全掌握了一些较难的编程方法，就能够熟练的运用机器人程序了。}
我的小孩目前就在学电脑编程，他读5年级。目前都可以开发一些小的软件和制作个人网站了。他是跟一个电子科大老师办的培训班学习。他们培训班叫成都启思电脑培训。你可以百度一下。希望我的回答可以帮助你。
您好，编程相对而言不是最容易的， 有信息+认真学=学到自己想要的， 前端，java，测试，运维，php，数据库，等等， 每一个都对应不同的发展方向和就业渠道， 你可以看自己的兴趣和未来的发展方向， 然后选择就行... 我们有本科，也有专科专业， 我们的很多学生都是学有所成，祝你一切顺利
200少年编程逐渐走进了人们的视线。作为新鲜事物，对于70，80后的家长而言都点陌生，更别提再早些的父母了。少年编程的软件和平明九台那么多？应该学习什么语言？对孩子的未来真的有帮助吗？小孩子能学会编程吗？真的有用吗？再来谈谈家长们最关心的，信息奥林匹克竞赛。首先要分清楚信奥的类型，按照信奥竞赛的区域划分，可以分为：NOI、NOIP、IOI、APIO全国青少年信息学奥林匹克（NOI）是国内包括港澳在内的省级代表队来自最高水平的大赛，自1984年至今，在国内包括香港、澳门组织竞赛活动。每年经各省选拔产生5名选手（其中一名是女选手），由中国计算机学会在计算机源拿露入宗光存任整普及较好的城市组织进行比赛。这一竞赛记个人成绩，同时记树源敌团体总分。全国青少年信息学奥林匹克省级赛(NOIP):全国青少年信观司杀处船息学奥林匹克联赛(N多轻刻今激协主钱黑阻音ational Olympiad in Informatics in Provinces简称NOIP)自1995年至今。每年由中国计算机学比众送尽烈写致资面明会统一组织。 全国统一大纲、统一试卷。初、高中或其他中等专业学校的学展日突电生可报名参加联赛。亚洲与太平洋地区信息学奥赛（APIO）运密便单：Asia Pacific Informatics Olympiad简称APIO，争毛争动管田由交零富富2007年创建，该竞赛为区域性的网上准同步赛，是亚洲和太平洋地区每年一次的国际性赛事，旨在给青少年提供更多的赛事机会，推动亚太地区互加呢的信息学奥林匹克的发展。APIO每年5月举行，由不同的国家轮流主办。每个参赛团参赛选手上限为100名，其中成绩排在前6名的选 手作一红呢断型范者济真重为代表该参赛团的正式船径兵衣比别于义选手统计成绩。APIO中国赛区由中国计算机学会组织参赛，获奖比例将参照IOI。出国参加国际信息学奥林匹克竞赛（IOI） ：In工儿直ternational Olympiad in In刑formatics简称IOI。由中国计算机学会组织代表队，代表中国参加国际每年一次量混却气神被唱的IOI。中国是IOI创始国之一。I杆第案普术极OI2000由中国主办，CCF承办。出国参赛得到中国科协和国家自然科学基金委的资助。来谈谈对应的福利沉距当斗亚速雷花文死停：NOI金牌并入选国家集训队直接保送清北NOI银牌和铜牌现在已经不再加分，但在NOI决赛现场你你可以签到上海交通大学/北京航天航空大学/武汉大学日思/中国人民大学等学校的降一本线/降60分协议。原则上清北现场不给银牌及以下发任何协议。NOIP一等奖，是无法直接拿到任何协议的，只是自招的敲门砖。很多学校在NOIP二等就允许你去考试，所以拿降20分及以上的协议还是比较轻松的。学好少儿编程，对孩子的未来是否有帮助，相信家长朋友应该明白了吧。
一、Scratch 编程和思维导图都是表示行为流程和逻辑关系的工具，但是它们的应用场景和使用方式有所不同。1. 应用场景Scratch 编程通常应用于儿童教育和初学者教学中，用于了解编程基础知识和培养逻辑思维能力。Scratch 编程包含了编程的基本概念和语法，旨在教导学生如何使用代码控制计算机，并进行图形化表达。思维导图通常应用于知识整理和思考规划中，用于组织、分类和分级展示相关信息和知识。思维导图旨在帮助人们更好地理解信息和知识，培养信息整合和管理能力，并辅助人们在学习和工作中做出决策。2. 使用方式Scratch 编程通过拖拽和组合代码块来完成编程任务，学习者可以通过可视化的编程方式体验编程的乐趣。Scratch 编程的代码块是图形化的，易于理解和调整，适合初学者学习编程基础知识。思维导图通常根据学习者需求，手动绘制或使用专业软件进行创建和编辑。思维导图图像化的方式对信息和知识进行组织和关联，帮助人们更好地理解和应用。3. 功能特点Scratch 编程的功能特点是可以实时预览、快速测试和调整编程逻辑，方便学习和实践。Scratch 编程还拥有丰富的教学资源、社区交流和分享平台，学生可以和其他人一起分享代码和知识。思维导图的功能特点是可以通过节点与它们之间的节点进行有逻辑的关系建立，便于在整个导图中跟踪信息和关系。思维导图可以根据自己的需求自由组合和调整节点，方便对身边事物进行系统的思考和计划安排。总的来说，Scratch 编程和思维导图都有它们独特的应用场景和功能特点，可以根据需求选择使用。Scratch 编程适合了解编程基础和培养逻辑思维，而思维导图适合知识整理和思考规划。
二、区别在于图形生成原理不同。Scratch编程是一种可视化图形编程语言，使用者可以不认识英文单词，也可以不会使用键盘。其构成程序的命令和参数是积木形状的模块，不用书写代码语句，只需按照一定的逻辑用鼠标拖动模块把它们拼在一起就可以编写程序。思维导图则是一种图形化的思考工具，它可以帮助人们更好地组织和表达自己的思想。思维导图通常由中心主题、分支和细节组成，每个分支代表一个子主题，而细节则是子主题的具体内容。
三、Scratch编程和思维导图是两个完全不同的工具，它们的用途和功能也有很大的区别。Scratch编程是一种视觉化编程语言，主要面向儿童和初学者，通过拖拽图块的方式来完成程序的编写。Scratch的主要目的是让用户通过可视化编程的方式来提高编程素养和逻辑思维能力，同时也可以很好地培养创造力和想象力。思维导图是一种用于组织思维和表达思想的工具，它将文本、图像、符号等元素组合在一起，形成有机的结构，便于整理和梳理思路，方便理解和记忆。思维导图主要用于大脑风暴、思考整理、学习笔记等方面。因此，Scratch编程和思维导图是两种面向不同需求和场景的工具，它们之间并不存在可比性。
四、Scratch编程和思维导图是两种不同的工具，用于不同的目的。1. Scratch编程： Scratch是一种可视化编程语言和在线编程环境，旨在帮助初学者学习编程。它使用拖放式的编程模式，通过将图形化的指令拖动到一个脚本区域来创建程序。Scratch提供了一个可视化的编程界面，其中包含各种可定制的编程块，如控制流、变量、循环和条件语句。通过组合这些编程块，用户可以创建交互式的动画、游戏和故事等项目。Scratch注重培养逻辑思维和创造力，让用户在编程的过程中享受乐趣。2. 思维导图： 思维导图是一种图形化的工具，用于组织和表示思维过程和概念之间的关系。它使用树状结构来展示主题、子主题和相关的观点或想法。思维导图通常以中心主题开始，从中心向外延伸出不同的分支。每个分支可以表示一个特定的子主题，而子主题之间可以进一步扩展出更多的分支。思维导图有助于整理和梳理思维，提供了一种可视化的方式来展示和理解复杂的关系和信息。因此，尽管Scratch编程和思维导图都是关于组织和表达思维的工具，但它们的用途和形式存在明显的区别。Scratch编程更注重于通过编写代码来实现交互性的项目，培养计算机编程方面的技能，而思维导图更注重于整理和可视化思维过程，帮助人们更好地理清思路和思考问题。
五、您好，Scratch编程和思维导图都是可以用来表达思想和创意的工具，但它们有一些不同之处。Scratch编程是通过图形化编程语言来实现的，可以让使用者在不需要掌握复杂编程语言的情况下快速地创建交互式的动画和游戏。它主要侧重于计算机编程和游戏开发等技能的培养，适合于学习编程的初学者。而思维导图则是一种用于思考和表达思想的图形化工具，它可以用来组织、分类和展示大量的信息和想法。它主要侧重于思维和沟通技巧的培养，适合于任何需要组织和表达想法的人。因此，Scratch编程和思维导图虽然都是图形化工具，但各自的应用场景和目的也有所不同。
六、Scratch编程和思维导图是两种不同的工具，用于不同的目的。Scratch编程是一种视觉化的编程语言，用于帮助学生学习编程和计算机科学概念。通过Drag-and-Drop的方式，学生可以将不同的代码模块组合起来，创建交互式动画、故事、游戏等项目。Scratch编程鼓励孩子们探索并创造自己的创意项目，而不是仅仅照搬别人的项目。Scratch编程跟思维导图没有直接关联。思维导图是一种图形化方式，用于整理和组织思维。思维导图通常用于思考、解决问题、总结学习等场合。在思维导图中，主题以中心点为起点，从中心点向四周展开，形成一个分支结构，每个分支上标着相应的关键词和概念。思维导图用于梳理、分类和组织信息，帮助人们更清晰、更系统地思考和表达。因此，Scratch编程和思维导图是两种不同的工具，用于不同的目的，无法进行直接的比较。
一、长春新天地3楼DASH编程，培养孩子建构学习分析事物的科学底层逻辑，提高专注力。
二、现在自己编程总感觉缺少很多创造性，如果是儿童的话，学习编程会很容易上手，并且还锻炼很多思维，对库克的想法是支持的
三、目前的计算机编程却已经成为美国中小学教育的热门课。让孩子学习编程还是以兴趣为主，因为没有兴趣难坚持下来，同事家的在核桃编程，教学不错。明显进步了，很多做事情也有耐心了。
SetMotor(0x1111,(int)(-28*gf_1),(int)(28*gf_1),0,0);一、少儿编程教育少儿编程教育是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力的课程 。
二、少儿编程教育的目的不是培养只会技术的程序员，而是通过了解和学习编程这门语言，培养孩子的计算思维，让孩子学会创造性地解决问题的方法和思维，让孩子用新科技表达自己，从科技时代从消费者向创造者转变。目前各校外机构都各自开发了相关的编程课程，但是很多并不完整，目前我在市面上看到比较完整的一个课程体系是编程空间的，3-14岁的都有，可作为一个参考：
三、妙小程少儿编程的启蒙课主要是使用图形化工具scratch+进行的一系列教学，为什么选择图形化来进行编程启蒙？图形化编程是为低龄儿童设计的，结合儿童的思维发展方式，完成“计算机思维”的锻炼以及“创造性”思维的发挥，它为后期进一步学习高阶的“编程语言”提供了坚实的思维基础。在教育目的上，图形化编程更重注孩子思维的开放性与创造性，鼓励差异和创新。
长春是没有滴.上海kuka总部有,另外,MS上海交大和上海库卡合作了一个kuka机器人培训课程.其它途径的话,就是买kuka机器人,然后接受培训,不过只限于基本操作、编程、维护。没有高级课程与应用。算不上是系统正规培训。
你好！库卡机器人在上海有培训基地。您是想学习那些方面的内容？仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。
但要补充一句的是,不管是C#还是JAVA,他们应用的思想,技术,是多么的相像,特别是对开发人员角度看,除了所需要的平台不一样,基本上,那些语法,和思想太像了,如出一辙,这是为什么呢,原来不管是C#还是JAVA,他们的技术思想都源于DELPHI,大多数主要技术是从DELPHI发展上来的,或者是盗版过来的,DELPHI是Borland公司的WIN32开发工具,曾是人类所用最高效快速强大的开发工具,它里面首先用用了很多新技术,后被C#等应用,但悲惨的是Borland公司是拥有世界上最先进的技术人员和最糟糕的管理人员的公司,由于管理者经营不善,正在面临生死关头,而开发DELPHI的主要技术人员,包括DELPHI的主工程师都被微软高薪挖走去设计C#,所以在用过DELPHI的人眼中,C#,DELPHI其实就是一个妈妈生的两个孩子,三、C++语言继承了C语言的优点和市场优势，扩充增加了对开发大型软件颇为有效的方面向对象机制，弥补了C语言不支持代码重用、不适宜开发大型软件的不足，成为一种既可用于表现过程模型，又可用于表现对象模型的当前最富魅力的程序设计语言。
（1）两个袋子为空另一个装所有，重复则有三种可能｛0|0|所有｝｛0|所有|0｝｛所有|0|0｝
